Was ist Verhaltenslernen?

Verhaltenslernen ist nicht nur eine Theorie, die für diejenigen in der Bildung von Interesse ist, obwohl sie auf jeden Fall damit vertraut sein sollten. Eltern und Menschen in anderen Führungspositionen sollten auch ein Interesse daran haben, die Wahrnehmung zu verstehen, wie Menschen lernen. Wir alle lernen jedoch und wir alle lernen anders, so dass jeder ein Interesse an der Theorie haben sollte.



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Hier werfen wir einen Blick auf die Theorie des Verhaltenslernens, einschließlich ihrer Geschichte und ihrer Auswirkungen auf Lernende und Pädagogen.

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Watson und Behaviorismus



Wie wir sehen werden, ist Verhaltenslernen ein Konzept der Bildungspsychologie, das von Verhaltensforschern verwendet wird. Bevor wir über Verhaltenslernen sprechen, kann es daher hilfreich sein, zu verstehen, wer die Behavioristen sind.

Behaviorismus als Schule der Psychologie des amerikanischen Psychologen John Watson im Jahr 1913. Zu dieser Zeit beherrschte die psychoanalytische Theorie von Sigmund Freud und später seinem Schüler Carl Jung die psychologische Landschaft. Die Psychoanalyse betont die Bedeutung des Unbewussten, die nur durch Interaktionen wie Träume, Hypnose usw. interpretiert werden kann. Behavioristen wie Watson glaubten, dass Psychologie - damals immer beliebter, aber immer noch eine ziemlich neue Wissenschaft - ernst genommen werden müsste mehr Gewicht auf das Studium beobachtbarer Verhaltensweisen zu legen. Behavioristen glaubten auch, dass Psychoanalytiker die Erfahrungen in der frühen Kindheit zu sehr betonen.

Der Glaube, dass Behaviorismus als Alien gefährlich reduktionistisch war, ebenso wie die Psychoanalyse gefährlich aufgeschlossen und fremd war, führte später zur Gründung der humanistischen Psychologie durch Psychologen wie Carl Rogers. Während die humanistische Psychologie weitgehend den Platz früherer psychologischer Schulen einnehmen würde, bleiben Behaviorismus und die Arbeit früher Behavioristen wichtig.



Pawlow, klassische Konditionierung und Verhaltenslernen

Behavioral Learning ist eine Schule, die sich darauf konzentriert, wie Individuen lernen und wie das Lernen eines Individuums gemessen werden kann. Einer von Watsons frühen Mietern des Behaviorismus war, dass Menschen genauso lernen wie Tiere. Dies öffnete die Tür zu einigen der frühesten Tierversuche - zumindest zu den frühesten Tierversuchen. Oder zumindest die frühesten Tierversuche in der Psychologie.

Dies waren die Experimente des russischen Psychologen Ivan Pavlov. Pawlows berühmte Experimente ergaben, dass er Hunde trainieren konnte, um Geräusche mit dem Füttern in Verbindung zu bringen. Er war sogar in der Lage zu berechnen, inwieweit Hunde Futter mit dem Geräusch in Verbindung brachten, basierend auf der Speichelmenge, die sie produzierten, als sie das Geräusch hörten. Dies erfüllte auch die Anforderung des Behaviorismus, die Reaktion eher durch Beobachtung als durch Implikation messen zu können.

Das Assoziieren eines Konzepts mit einem Stimulus aufgrund wiederholter Exposition gegenüber beiden wird als 'klassische Konditionierung' bezeichnet und ist eine der Hauptmethoden des Verhaltenslernens.



Skinner, Operantenkonditionierung und Verhaltenslernen

Ein weiterer früher Beitrag zur Theorie des Verhaltenslernens war B. F. Skinner. Während Sie mit dem Begriff möglicherweise nicht vertraut sind, kennen Sie wahrscheinlich das Konzept der operanten Konditionierung.

Die operative Konditionierung besteht aus positiver und negativer Verstärkung. Die meisten Leute denken, dass positive Konditionierung bedeutet, dass Sie dem Subjekt etwas geben, das sie wollen, und dass negative Verstärkung bedeutet, dass Sie dem Subjekt etwas geben, was sie nicht wollen, aber dies ist nicht der Fall.



In positiver Verstärkung erhält das Subjekt etwas, wenn etwas passiert. Bei negativer Verstärkung wird dem Subjekt etwas entnommen, wenn etwas passiert. Auf diese Weise ähnelt die operante Konditionierung der klassischen Konditionierung, wird jedoch verwendet, um ein Verhalten zu überzeugen oder davon abzubringen.

Positive und negative Verstärkung können verwendet werden, um eine Aktivität entweder zu überzeugen oder davon abzubringen. Zum Beispiel ist das Schlagen eines Hundes, weil er den Teppich verschmutzt hat, eine technisch positive Verstärkung, da ein Eingriff eingeleitet wird, wenn etwas passiert. Wenn - und das wäre schrecklich - Sie laute Musik spielten, die Ihr Hund hasste, bis er etwas tat, was Sie wollten, wäre dies ein Beispiel für eine negative Verstärkung, da eine Intervention entfernt wird, wenn etwas passiert.



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Es gibt nicht viele Beispiele für quantitative Analysen bei operanter Konditionierung wie bei klassischer Konditionierung. Die Operantenkonditionierung erfüllt jedoch immer noch die Anforderung zu beweisen, dass etwas basierend auf dem beobachtbaren Verhalten des Subjekts gelernt wurde oder nicht.

Albert Bandura und beobachtendes Lernen



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Klassische und operante Konditionierung sind beide Formen des assoziativen Lernens. Assoziatives Lernen beinhaltet die direkten Erfahrungen des Faches. Laut einem späteren Psychologen, Albert Bandura, muss ein Proband jedoch keinen Reiz erfahren, um ein Verhalten zu lernen.

Laut Bandura kann ein Proband auch Verhalten lernen, indem er beobachtet, wie jemand anderes dieses Verhalten durch einen Prozess namens „soziales Lernen“ ausführt. Dies wird auch als 'beobachtendes Lernen' bezeichnet.

Beobachtungslernen ist nicht vollständig vom assoziativen Lernen entfernt. Das Verhalten, das ein Subjekt aus einem Modell lernt, kann die Handlung sein, die durch nachfolgende klassische oder operative Konditionierung gefördert oder entmutigt wird. Darüber hinaus können andere Probanden das beobachtende Lernen nutzen, um Aktionen zu fördern oder zu entmutigen, indem sie sehen, was mit einem anderen Modell passiert, wenn sie handeln.

Das klingt kompliziert, berücksichtigt aber das folgende Beispiel. Ein Junge hört seinen Vater schwören und schwört um seine Freunde. Dies ist Beobachtungslernen. Wenn der Junge um seine Freunde schwört, denken sie, dass er cool ist. Dies ist eine positive Konditionierung, aber wenn sie wiederholt auftritt, kann sie auch eine Form der klassischen Konditionierung sein. Wenn der Junge jedoch um seine Mutter schwört, kann er geerdet sein - ein Beispiel für negative Verstärkung. Wenn der Junge eine jüngere Schwester hat, die miterlebt, wie er wegen Fluchens geerdet wird, lernt sie möglicherweise, nicht zu fluchen, weil sie die Konsequenzen ihres Bruders sieht - ein weiteres Beispiel für beobachtendes Lernen.

Verhaltenslernen als pädagogisches Instrument

Verhaltenslernen war im Bildungsbereich vielleicht am einflussreichsten, insbesondere in der frühkindlichen Bildung. Insbesondere wird positive und negative Verstärkung häufig verwendet, um Kindern beizubringen, wie sie sich verhalten sollen. Betrachten Sie die Belohnungen, Privilegien und Bestrafungen, die im öffentlichen Schulsystem verteilt werden. Einige Sozialhistoriker schlagen auch vor, dass die Glocken, die die Schüler auffordern, sie zu bestellen und zu entlassen, als Methode der klassischen Konditionierung eingeführt wurden, um sie auf die Glocken vorzubereiten, die einst den Beginn und das Ende von Veränderungen im industriellen Umfeld ankündigten. Schulen nutzen auch das beobachtende Lernen, wenn ein Schüler als Vorbild für den anderen bestraft wird.

Natürlich wird Verhaltenslernen nicht nur zur Disziplinierung eingesetzt. Beobachtungslernen ist auch wichtig für Lernaktionen und soziale Normen, wenn andere beobachtet werden. Insbesondere im Sportunterricht lernen die Schüler, wie man Aktionen ausführt, indem sie einen Lehrer beobachten und ihm folgen.

Beobachtungslernen endet selten im Klassenzimmer. Viele Menschen schauen sich bei der Arbeit Schulungsvideos an und wenden sich im Internet an Videos mit Anleitungen, um beispielsweise Heimwerkerarbeiten durchzuführen.

Verhaltenslernen und Strafjustiz

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Verhaltenslernen wird auch in der Strafjustiz eingesetzt, wo unerwünschte Handlungen unerwünschte Folgen haben. Dies ist ein Beispiel für operante Konditionierung, aber Konzepte wie Gefängnis werden auch für soziales Lernen verwendet. Man könnte sagen, dass es bei der Verurteilung genauso darum geht, Handlungen der Öffentlichkeit abzuraten, wie darum, Handlungen des Täters zu bestrafen.

Der Philosoph Michel Foucault aus dem 20. Jahrhundert stellte mit seiner Panopticon-Theorie die Idee des beobachtenden Lernens in der Strafjustiz auf den Kopf. Diese Theorie legt nahe, dass die durchschnittliche Person solche Angst hat, beobachtet zu werden, wenn sie etwas Unerwünschtes tut, dass es ausreicht, die Illusion zu erzeugen, dass sie beobachtet wird, um dieses Verhalten zu verhindern.

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Verhaltenslernen und Biologie

Operante Konditionierung wird verwendet, um Probanden zu unterrichten, aber sie wird auch in Tierversuchen verwendet, um Tiere auf Dinge wie Gedächtnis zu testen. Wenn ein Subjekt eine Aktion ausführen kann, die zu einer Auszeichnung führt, kann davon ausgegangen werden, dass das Subjekt gelernt hat, dass es durch Ausführen dieser Aktion eine Belohnung erhalten kann. Wenn das Subjekt nicht auf wiederholte Vorkommnisse dieser Aktion reagiert, die zu einer Belohnung führen, wird häufig angenommen, dass das Subjekt kognitiv nicht in der Lage ist, Verbindungen zwischen der Aktion und der Belohnung herzustellen.

Verhaltenslernen und Psychologie

Behaviorismus hat wesentlich zu unserem Verständnis des Lernens beigetragen, aber es ist nicht nur pädagogische Psychologie.

Als psychologische Schule haben Behavioristen auch zu unserem klinischen Verständnis beigetragen, wie der Geist funktioniert und warum wir das tun, was wir tun. Die Verhaltenstherapie ist heute eine der häufigsten Arten der Gesprächstherapie. In der Verhaltenstherapie lernt der Patient oder Klient, die internen und externen Motivationen und Vorbehalte zu verstehen, die sein Verhalten bestimmen. Dies ermöglicht es ihnen, positive Verhaltensweisen zu kultivieren und nach und nach negative Verhaltensweisen einzustellen.

Weitere Ressourcen

Um mehr über Behaviorismus und andere psychologische Fakultäten zu erfahren, scrollen Sie weiter durch die Website, um weitere pädagogische Artikel wie diesen zu erhalten.

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