John B. Watson und Behaviorismus

John B. Watson war ein amerikanischer Psychologe, der am besten dafür bekannt ist, die psychologische Schule des Behaviorismus aufzubauen. Seine Theorien, Forschungen und Arbeiten hatten Einfluss auf das Gebiet der Psychologie, und dadurch hinterließ er seine Spuren in der größeren Welt.

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Kindheit und Früherziehung

John Broadus Watson wurde am 9. Januar 1878 geboren und wurde in akademischen Kreisen als John B. Watson bekannter. Er wurde in Traveller's Rest, South Carolina, geboren. Seine Eltern waren Pickens Butler und Emma Watson.

Seine Mutter Emma war eine religiöse Frau und benannte John nach einem Baptistenprediger. Sie hoffte, dass auch er erwachsen werden und das Evangelium predigen würde, und unterzog Johannes einer harten religiösen Ausbildung. Ihre Methoden schlugen fehl, als John sich schließlich der Religion gegenüber ziemlich abgeneigt fühlte und stattdessen als Atheist identifiziert wurde.

Johns Vater, ein Alkoholiker, verließ seine Familie, als John 13 Jahre alt war, um mit zwei anderen Frauen zu leben. Die Familie war in Armut und schließlich musste Emma die Familienfarm verkaufen. Zu dieser Zeit zogen sie nach Greenville, South Carolina, wo Emma glaubte, John könnte mehr Erfolg im Leben sehen. In der Tat war John in Greenville vielen verschiedenen Menschen ausgesetzt und begann, die Welt mit der Einstellung eines Psychologen zu betrachten.

Fortbildung und frühe Karriere

Trotz seines turbulenten frühen Lebens und des verarmten Zustands seiner Familie wusste Watson, dass er das College besuchen musste, um sein eigenes Leben zu verbessern.

Bis zu diesem Zeitpunkt war Watson kein sehr guter Schüler gewesen. Seine Mutter hatte jedoch einige Verbindungen und sie half ihm bei der Zulassung zur Furman University. Dort schloss er seine Kurse ab, war aber in seinen akademischen Bemühungen nicht besonders herausragend. Ihm fehlten auch soziale Fähigkeiten, was dazu führte, dass er von seinen Ausbildern als unangemessen angesehen wurde.

Watson unterstützte sich während seines Studiums finanziell und schloss sein Studium mit 21 Jahren mit seinem Master ab. Er erreichte dies, indem er seinen Schwerpunkt änderte und große Anstrengungen in seinem Studium unternahm.

Nach seinem Abschluss arbeitete er ein Jahr lang an einer Einraumschule (mit dem Titel 'Batesburg Institute') in den Rollen eines Hausmeisters, Handwerkers und sogar Schulleiters.

Karriere in der Psychologie

Schließlich entschied Watson, dass er seine Ausbildung fortsetzen muss. Ein Professor an der Furman University empfahl ihm, die Universität von Chicago zu besuchen und bei John Dewey Philosophie zu studieren.

Watson beantragte erfolgreich beim Präsidenten der Universität die Zulassung. Er arbeitete mit Dewey und anderen einflussreichen Köpfen, James Rowland Angel, Jacques Loeb und Henry Herbert Donaldson, zusammen.

Watsons Studium und seine Arbeit in Psychologie begannen an der Universität von Chicago, wo er begann, das zu entwickeln, was später als Behaviorismus bezeichnet werden sollte. Watson mochte nicht beobachtbare Daten nicht und glaubte, dass die Psychologie nur untersuchen sollte, was auf irgendeine Weise gemessen, gesehen und beobachtet werden konnte.

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Zu Beginn seiner Karriere wurde Watson in diesem Denken von der Arbeit von Ivan Pavlov beeinflusst. Ivan Pavlov hatte die Beziehung zwischen Reiz und Reaktion entdeckt und seine Forschungen aufgezeichnet, die zeigten, dass Menschen und Tiere lernen konnten, eine Sache mit etwas anderem zu assoziieren. Seine Forschung war eine der frühesten in der heutigen 'klassischen Konditionierung'.

Watson bezog Ivan Pavlovs Grundprinzipien in seine Theorien und sein Studium der Psychologie ein.

Für seine Doktorarbeit studierte Watson die Myelinisierung und das Lernen des Gehirns bei Ratten. Das resultierende Papier trug den Titel 'Tiererziehung: Eine experimentelle Studie über die psychische Entwicklung der weißen Ratte, korreliert mit dem Wachstum ihres Nervensystems'. Es zeigte sich, dass Myelinisierung mit Lernen zusammenhängt.

Nach seiner Promotion wurde Watson eine Fakultätsstelle an der Johns Hopkins University angeboten, wo ihm der Lehrstuhl für Psychologie angeboten wurde. Leider wurde er im Oktober 1920 gebeten, die Positionen wegen schlechter Werbung zu verlassen. Es wurde festgestellt, dass Watson eine Beziehung zu seiner Diplom-Assistentin Rosalie Rayner hatte, die er später heiratete.

Wesentliche Beiträge

John B. Watson schuf die Schule der behaviouristischen Methodik in der Psychologie und veröffentlichte 1913 seine Ansichten zu dieser psychologischen Theorie. Der Artikel trug den Titel 'Psychologie, wie der Behaviorist sie sieht' und wird allgemein als Manifest zum Behaviorismus angesehen.

Der Artikel skizzierte den Behaviorismus als einen objektiven Zweig der Wissenschaft, der seine Theorien und Erkenntnisse auf experimentelle Forschung unter Verwendung rein beobachtbarer Daten stützen würde. Ein Ziel des Behaviorismus war es zu verstehen, wie sich bestimmte Verhaltensweisen als Folge der Konditionierung auf äußere Reize entwickeln.

Watson befasste sich nicht besonders mit Gedanken, Erkenntnis, Selbstbeobachtung oder anderen Formen des inneren Bewusstseins. Er fand es dumm, das Innenleben des Geistes zu interpretieren, und glaubte, Psychologen sollten sich nur mit dem befassen, was sie sehen konnten.

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Watson wandte seine Ansichten auf alle Teile des menschlichen Verhaltens an, einschließlich Sprache und Gedächtnis. Er glaubte, Sprache sei eine 'manipulative Gewohnheit'. Dieser Begriff sollte die menschliche Fähigkeit beschreiben, die mit dem Kehlkopf erzeugten Geräusche zu manipulieren. Er glaubte, dass Sprache und alles Verhalten in diesem Fall durch Nachahmung konditioniert (gelehrt) werden. Er theoretisierte, dass Menschen im Laufe der Zeit gelernt haben, bestimmte Geräusche oder gesprochene Wörter mit bestimmten Objekten, Situationen oder Symbolen zu assoziieren.

Er stellte die Hypothese auf, dass genau wie Menschen lernen, Töne mit Objekten oder Symbolen zu assoziieren, auch Menschen lernen, bestimmte Gefühle, Verhaltensweisen und andere Dinge mit Situationen, Objekten und Symbolen zu assoziieren. Dies war Watsons Blaupause für das Lernen, durch die er glaubte, dass alle Menschen lernen oder Lektionen nach Bedarf verlernen und neu lernen können.

Watsons einflussreichste und bekannteste Arbeit war das Studium der Emotionen. Er war besonders daran interessiert zu untersuchen, wie Emotionen gelernt werden können. Er glaubte, dass Emotionen lediglich physische Reaktionen auf äußere Reize waren und dass Wut, Angst und Liebe bei der Geburt noch nicht gelernt waren.

Watson und Little Albert

Watson war besonders daran interessiert, Angst zu studieren.

Durch die Paarung eines ansonsten weltlichen Reizes (eines lauten Knalls) mit dem Auftreten eines ebenso ungefährlichen Objekts (einer weißen Ratte), das auch als „neutraler Reiz“ bezeichnet wird, würde das plötzliche unangenehme Gefühl von lautem Lärm, gepaart mit der Ratte, eine Angst erzeugen Antwort.

Er untersuchte dieses Phänomen in der berühmten und kontroversen 'Little Albert'-Studie. In dieser Studie verwendete er laute Geräusche, um ein Baby zu konditionieren (oder zu lehren), Angst vor weißen Ratten, Kaninchen oder einem anderen ähnlichen neutralen Reiz zu haben. In einer anderen Studie fand Watson auch heraus, dass solche Ängste verlernt werden können, indem man dem gefürchteten Objekt ausgesetzt wird und neue Assoziationen zwischen Reizen lernt.

Darüber hinaus glaubte Watson, dass die Prinzipien des Behaviorismus verwendet werden könnten, um Babys zu allem zu formen, was ein Experimentator, ein Elternteil oder eine andere Person wünschen könnte. Er sagte berühmt:

»Geben Sie mir ein Dutzend gesunde Säuglinge, wohlgeformt, und meine spezifizierte Welt, um sie aufzuziehen, und ich garantiere, dass ich jeden nach dem Zufallsprinzip nehme und ihn zu einem Spezialisten ausbilde, den ich auswählen könnte - Arzt, Anwalt, Künstler, Händler. Chef, und ja, sogar Bettler und Dieb, unabhängig von seinen Talenten, Vorlieben, Tendenzen, Fähigkeiten, Berufungen und der Rasse seiner Vorfahren. Ich gehe über meine Tatsachen hinaus, und ich gebe es zu, aber auch die gegenteiligen Befürworter, und das seit vielen tausend Jahren. '

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Kontroverse

Viele finden Watsons Behandlung von Little Albert und seine Behauptung, er könne mit Behaviorismus jedes Kind zu etwas formen, alarmierend. Das Studium von Little Albert und seinen erlernten Ängsten stieß auf Kontroversen, als festgestellt wurde, dass Albert sich aus dem Studium zurückgezogen hatte und keine Behandlung erhielt, um seine erlernten Ängste vor weißen Tieren zu reparieren.

Rosalie Rayner scherzte später über Albert als erwachsenen Mann, der Angst vor allen weißen und verschwommenen Dingen hatte, was eine kontroversere Kritik an der Forschung hervorrief. Da Albert aus dem Arbeitszimmer zurückgezogen wurde, hat derjenige, der wirklich 'Little Albert' war, diese Ängste wahrscheinlich nie verlernt.

Watsons umstrittenste Punkte wurden als Reaktion auf die Eugenik angesprochen, die der Ansicht war, dass diejenigen mit unerwünschten Genen eliminiert werden sollten und ihre Gene nicht weitergeben dürfen, eine Haltung, die zu Watsons Zeiten beliebt war.

Watson betonte die Rolle der Erziehung und die Fähigkeit der Kinder, etwas zu werden und auf die Umwelt um sie herum zu reagieren. Einige von Watsons Überlegungen und der verhaltensorientierte Ansatz sind, wie und warum wir wissen, dass einige Umgebungen für die Entwicklung emotional gesunder Kinder und Erwachsener hilfreich sind und andere nicht.

Trotz Watsons Anerkennung der Bedeutung der Pflege in der Debatte um die Naturpflege glaubte er auch, dass Eltern nicht besonders pflegen sollten. Er glaubte, dass Kinder als Erwachsene behandelt werden sollten und nicht viel Aufmerksamkeit oder Zuneigung erhalten sollten.

Er dachte, dass dies Kindern unrealistische Erwartungen für ihre Behandlung in der Welt geben würde. Diese Ansicht wurde kritisiert, und Watson gab später zu, dass er möglicherweise nicht genug über die Entwicklung des Kindes wusste, um über solche Themen zu sprechen. Dennoch waren seine Ansichten in den Bereichen Psychologie und Kinderentwicklung einflussreich.

Lektionen zu lernen

John B. Watson überwand seine eigenen Umwelthindernisse und profitierte von der Förderung seiner frühen Mentoren am College, obwohl er erklärte, dass eine Pflege nicht notwendig sei oder die Lebenserwartungen eines Kindes beeinträchtigen könnte. Vielleicht hat Johns Kindheit, in der es an Pflege mangelte, und sein späterer Erfolg diese Meinung beeinflusst.

Watson trug wesentlich zum Verständnis bestimmter Verhaltensweisen bei, die durch Reize in der Umwelt bedingt sein können, und revolutionierte die Behandlung einiger Verhaltensweisen. Therapeuten verwenden heute eine ähnliche Methode der „Exposition“, um Klienten dabei zu helfen, Ängste und andere konditionierte Reaktionen aller Art zu überwinden.

Wenn Sie in Ihrem eigenen Leben mit Widrigkeiten konfrontiert sind, Ängste entwickelt haben und von Ihren Umständen zurückgehalten werden, können Ihnen die richtigen Personen und Erfahrungen auch helfen, diese Hindernisse zu überwinden. Die Therapie ist ein Instrument, an das sich viele Menschen wenden, um Hilfe bei der Bewältigung schwieriger Situationen und Ängste zu erhalten.

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Häufig gestellte Fragen (FAQs)

Was ist die Theorie des Behaviorismus?

Die Theorie des Behaviorismus basiert auf Verhaltensanalysen und geht davon aus, dass menschliches Verhalten gelernt, verlernt und neu gelernt werden kann. Dieser Lernprozess soll auf der Exposition gegenüber externen Reizen beruhen.

In der Verhaltenstheorie konzentrieren sich Behavioristen darauf, verdecktes Verhalten zu beobachten, um Zusammenhänge zwischen Umwelt und Verhalten zu entdecken. Eine populäre Theorie des menschlichen Verhaltens und des radikalen Behaviorismus wurde von John B. Watson entwickelt, der der Begründer der ursprünglichen behaviouristischen Methodik ist.

Was sind einige Beispiele für Behaviorismus?

Viele von Dr. Watson durchgeführte Studien sind Beispiele für Behaviorismus bei der Arbeit.

Watson glaubte, dass menschliches Verhalten und tierisches Verhalten aufgrund des Vorhandenseins oder Fehlens externer Reize verändert oder 'konditioniert' werden können. Mithilfe der angewandten Verhaltensanalyse konnte Dr. Watson die gewünschten Verhaltensmerkmale und emotionalen Reaktionen basierend auf psychologischem Behaviorismus erfolgreich installieren und entfernen.

Verhaltens- und Gehirnwissenschaftler wenden psychologische Behaviorismusmethoden an, um Verhalten zu erklären, das auf radikalen Behaviorismustheorien basiert. Radikaler Behaviorismus ist eine Theorie, die breite Annahmen über das vorhersagbare Verhalten von Organismen trifft. Laut radikalem Behaviorismus führt die Exposition gegenüber einem negativen Reiz, der Unbehagen oder Schmerzen verursacht, zu kognitiven und Verhaltensänderungen.

Eine eingehende Verhaltensanalyse des offenen Verhaltens zeigt, dass die Exposition gegenüber positiven Reizen die Wahrscheinlichkeit eines erneuten Auftretens des Verhaltens erhöht.

Was ist der Schwerpunkt des Behaviorismus?

Das Hauptaugenmerk des Behaviorismus liegt auf der Verhaltensanalyse von beobachtbarem Verhalten und offenem Verhalten. Behavioristische Prinzipien basieren auf der Idee, dass Verhalten nur durch Beobachtung und Interpretation von offenem Verhalten erklärt werden kann. Die Verhaltenstherapie basiert auf der Idee, dass das Verhalten von Organismen aufgrund des Fehlens oder Vorhandenseins spezifischer externer Reize geändert werden kann.

Verhaltensprinzipien und psychologischer Behaviorismus werden entwickelt, indem Verhalten anhand beobachtbarer Verhaltensweisen erklärt wird.

Kritiker des Behaviorismus glauben, dass ein größerer Fokus auf den Geist und das Verhalten gelegt werden sollte und nicht nur auf offenes Verhalten oder Verhaltensdisposition.

Was ist Behaviorismus von Skinner?

B. F. Skinner war ein weiterer amerikanischer Psychologe, der ungefähr zur gleichen Zeit wie Watson arbeitete. Wie Watson studierte Skinner Kognitionswissenschaft einschließlich klassischer Konditionierung und lernte Verhalten aus Umweltreizen.

Sein bekanntester Beitrag zur kognitiven Psychologie und angewandten Verhaltensanalyse war ein Experimentiersystem, das im Volksmund „The Skinner Box“ genannt wurde und eine Box mit einem Hebel war. Ein Tier wurde in die Kiste gelegt und wenn es den Hebel drückte, gab es Futter frei. Der Hebel könnte modifiziert werden, um unterschiedliche Bewehrungspläne widerzuspiegeln und verschiedene Bedingungen zu testen.

Skinners verhaltensorientierte Ansichten konzentrieren sich auf die Konzepte der operanten Konditionierung. Operante Konditionierung erkennt, dass Geist und Emotionen das Verhalten beeinflussen können. Diese Theorie des Verhaltens und des logischen Positivismus legt einen Schwerpunkt auf das Studium des Verhaltens und die Erklärung des beobachtbaren Verhaltens.

Skinner glaubte, dass es weniger wichtig sei, sich auf diese inneren Verhaltensweisen zu konzentrieren, und dass verhaltensorientierte Prinzipien auf den Beobachtungen offenkundigen Verhaltens beruhen sollten. Dies würde später als 'logischer Behaviorismus' bezeichnet - im Gegensatz zum 'radikalen Behaviorismus' von Watson.

Was sind die Grundprinzipien des Behaviorismus?

Die Verhaltens- und Gehirnwissenschaften studieren die Wissenschaft des Verhaltens, um eine Verhaltenstherapie anzubieten, die Klienten der psychischen Gesundheit bewusst hilft, unerwünschtes Verhalten zu beseitigen und durch das gewünschte Verhalten zu ersetzen.

Die Theorie des radikalen Behaviorismus und die radikale Verhaltensperspektive basieren auf der Untersuchung des Verhaltens und der Überzeugung, dass eine Verhaltensänderung möglich ist.

Durch das Studium der experimentellen Analyse des beobachtbaren Verhaltens ist der psychologische Behaviorismus eine konzeptionelle Rekonstruktion der Verhaltensanalyse. In den meisten Fällen verwenden Verhaltens- und Gehirnwissenschaften Verhaltenstherapie, um Techniken zur Verhaltensänderung einzuführen, die das gewünschte Verhalten oder die gewünschte Reaktion hervorrufen und negative oder unerwünschte Verhaltensweisen beseitigen.

Was ist das Ziel des Behaviorismus?

Verhaltensforschung und Verhaltensforschung werden zur Untersuchung des menschlichen Verhaltens und des Verhaltens von Tieren verwendet. Die verhaltensorientierte Sichtweise geht davon aus, dass menschliches und tierisches Verhalten gelernt wird und dass die Einführung oder Entfernung bestimmter externer Reize bei der Kontrolle des Verhaltens wirksam sein kann.

Wie unterrichten Sie Behaviorismus?

Es ist wichtig, verhaltensorientierte Ansichten über methodologischen Behaviorismus, Verhaltensprinzipien und deren Beziehung zum menschlichen Verhalten zu verstehen, um radikalen Behaviorismus oder logischen Behaviorismus zu lehren.

Behavioristische Ideen konzentrieren sich auf die Wissenschaft des Verhaltens und die Beobachtung von offenem Verhalten - die Analyse des Verhaltens zur Verhaltensänderung.

Die experimentelle Analyse von offenem Verhalten ist die Komponente der Verhaltenswissenschaft, die sich mit der Analyse von menschlichem Verhalten und tierischem Verhalten befasst. Um die Konzepte hinter dem Verhalten vollständig zu verstehen, ist es wichtig, die Bedeutung von Informationen zu entschlüsseln, die Verhaltensanalytiker verwenden, um ihre Empfehlungen für Verhaltenstherapie und -behandlung abzugeben.

Was ist die Grundidee des Behaviorismus?

Es gibt mehr als eine Art von Verhalten und Philosophie, die mit Behaviorismus verbunden sind. Radikaler Behaviorismus und logischer Behaviorismus sind Beispiele für Formen des Behaviorismus, die nach ähnlichen, aber getrennten Theorien funktionieren.

Die Analyse der Verhaltenswissenschaft und des menschlichen Verhaltens wird von professionellen Verhaltensanalytikern durchgeführt. Diese Analysten geben Empfehlungen für Behandlungspläne für psychische Gesundheit, wenn sie verhaltensorientierte Methoden wie psychologischen Behaviorismus oder kognitive Verhaltenstherapie anwenden.

Was ist Behaviorismus im Klassenzimmer?

Behaviorismus im Klassenzimmer ist ein Beispiel für methodischen Behaviorismus in Aktion. Lehrer und Erzieher verwenden den Verhaltensansatz des methodischen Behaviorismus, um gewünschte Verhaltensweisen zu belohnen und unerwünschte Verhaltensweisen zu bestrafen.

In Grundschulen verwenden viele Lehrer beispielsweise „goldene Sterne“ als positive Verstärkung, um Verhaltensweisen zu fördern, die als wünschenswert angesehen werden. Aufgrund der Förderung wünschenswerter Verhaltensweisen wird angenommen, dass die Verwendung von Behaviorismus im Klassenzimmer dazu beiträgt, unerwünschte Verhaltensweisen zu beseitigen, die die Lernumgebung stören.

Was sind die beiden Arten von Behaviorismus?

Es gibt zwei Haupttypen von Behaviorismus, die mit dem Studium des radikalen Behaviorismus der Verhaltens- und Gehirnwissenschaften und des logischen Behaviorismus zusammenhängen.

Radikaler Behaviorismus konzentriert sich auf die Idee, dass alles Verhalten von einer Reaktion auf ein externes Ereignis herrührt und dass Gedanken und Gefühle wenig mit den natürlichen Reaktionen zu tun haben, die aus diesen Interaktionen hervorgehen.

Der logische Behaviorismus fügt der behaviouristischen Theorie eine zusätzliche Komponente hinzu, die die zugrunde liegenden Auswirkungen von Gedanken, Gefühlen und Emotionen auf beobachtbare oder verdeckte Verhaltensweisen anerkennt.

Kritiker des Behaviorismus, des psychologischen Behaviorismus und der Verhaltenstherapie glauben, dass der methodologische Behaviorismus zu simpel ist und dass die Verhaltenstherapie auch auf nicht offensichtlichen Verhaltensweisen wie Gedanken und Emotionen beruhen sollte.

Wird Behaviorismus heute noch verwendet?

Psychologische Behavioristen wenden immer noch das Verhalten und die Philosophie von Skinners verbalen Verhaltensbeobachtungen und Analysen von offenem Verhalten in der modernen Verhaltenstherapie an. Der psychologische Behaviorismus legt jetzt einen größeren Schwerpunkt auf die Anwendung der kognitiven Verhaltenstherapie.

Das Handbuch zur Verhaltensänderung enthält jetzt eine kognitive Verhaltenstherapie, die Menschen mit Verhaltensproblemen hilft, Verhalten zu ändern, Verhalten zu kontrollieren und unerwünschtes Verhalten durch neues Verhalten zu ersetzen. Diese gehirnbasierte Verhaltenstherapie ist eine der Arten von Behaviorismus, die günstige Ergebnisse gezeigt haben und bis heute weit verbreitet sind.

Die kognitive Verhaltenstherapie ist einer der Verhaltensbegriffe, die mit der verhaltensorientierten Sichtweise der operanten Konditionierung übereinstimmen. Experten für Verhaltens- und Gehirnwissenschaften glauben, dass sich das Verhalten ändern wird, wenn Fachleute für Verhaltens- und Gehirnwissenschaften lernen, Verhaltensanalysen bewusst einzusetzen, um Verhaltensmodifikationstechniken zu implementieren.

Diese kognitiven Verhaltenstechniken basieren auf externen Reizen und Bedingungen, die positive Verhaltensweisen belohnen und negative Verhaltensweisen bestrafen.

Wie erklärt Behaviourismus menschliches Verhalten?

Wenn es darum geht, die Psychologie als Behavioristen zu verstehen, versucht der methodologische Behaviorismus, menschliches Verhalten zu erklären, indem er offenes Verhalten und verbales Verhalten beobachtet und eine Analyse des Verhaltens durchführt.

Die Verhaltenstherapie konzentriert sich auf die Beobachtung einer Vorgeschichte von Verhaltensweisen und Reaktionen auf externe Reize, um die Assoziation für die Verhaltensanalyse herzustellen. Bei der Überprüfung des verbalen Verhaltens und anderer beobachtbarer Verhaltensweisen verwenden Verhaltens- und Gehirnwissenschaftler die Prinzipien des psychologischen Behaviorismus zur Erklärung des Verhaltens.

Als Verhaltens- und Gehirnwissenschaftler nach Wegen suchten, ein neues Verhalten einzuführen, wurde die Verhaltensanalyse zum Haupttreiber des methodischen Behaviorismus.

Das ultimative Ziel von Fachleuten der Verhaltens- und Gehirnwissenschaften wie Psychologen, Psychiatern und Therapeuten ist die Verwendung der Verhaltenstherapie, um die Verhaltenskontrolle auf eine Weise zu erlangen, die mit verhaltenspraktischen Praktiken vereinbar und für den Klienten von Vorteil ist.

Was sind die 3 Prinzipien der operanten Konditionierung?

Im Zusammenhang mit psychologischem Behaviorismus ist die operante Konditionierung einer der Verhaltensbegriffe, die die Ziele der Verhaltenstherapie auf den Punkt bringen. Operante Konditionierung ist eine der Arten von psychologischem Behaviorismus, die anerkennt, dass Gedanken und Gefühle, die im Hintergrund wirken, auch Auswirkungen auf das Verhalten haben können.

Verhaltensmodifikationstechniken, die bei der operanten Konditionierung und beim psychologischen Behaviorismus verwendet werden, berücksichtigen die Auswirkungen von nicht beobachtbarem Verhalten, einschließlich Gedanken, Gefühlen und Emotionen.

Laut dem Journal of Applied Behavior sowie Experten für Verhaltens- und Gehirnforschung sind drei treibende Prinzipien hinter der operanten Konditionierung positive Verstärkung, negative Verstärkung und Bestrafung. Während negative Verstärkung und Bestrafung oft als ein und dasselbe angesehen werden, sind sie tatsächlich sehr unterschiedlich.

Bei positiver Verstärkung wird ein Reiz als Reaktion auf ein Verhalten gegeben. Ein Tier, das in einer Skinner-Box auf die Stange drückt, erhält Futter. Bei negativer Verstärkung wird ein Reiz als Reaktion auf ein Verhalten entfernt. Das beste Beispiel hierfür ist möglicherweise der störende Ton in Ihrem Kraftfahrzeug, der erst stoppt, wenn Sie den Sicherheitsgurt aktivieren.

Operante Konditionierung ist eine Form des methodologischen Behaviorismus, der sich auf die Verhaltensanalyse für beobachtbares menschliches Verhalten und tierisches Verhalten als Reaktion auf Verhaltensmanagementtechniken konzentriert. Es basiert auf dem „Wirkungsgesetz“, das besagt, dass Handlungen, die mit günstigen Ergebnissen verbunden sind, eher wiederholt werden und Handlungen, die mit ungünstigen Ergebnissen verbunden sind, weniger wahrscheinlich wiederholt werden.

Was sind die Stärken des behaviouristischen Ansatzes?

Die Stärken des radikalen Behaviorismus, des logischen Behaviorismus, des methodologischen Behaviorismus und des psychologischen Behaviorismus liegen darin, dass sich alle diese Arten von Behaviorismus darauf konzentrieren, das Verhalten mithilfe des behaviouristischen Kontos zu ändern.

Behaviorismus bezieht sich auf das Ändern und Verbessern des Verhaltens basierend auf der Einführung und Entfernung bestimmter Reize. Die Verwendung der Psychologie als Behaviorist erleichtert die Erstellung eines Behandlungsplans für die Verhaltenstherapie, der auf dem beobachtbaren Verhalten und den individuellen Verhaltenskapazitäten jedes Klienten basiert.

Menschen, die mit diesem simplen Ansatz an einer Verhaltenstherapie teilnehmen, können leicht spürbare Veränderungen in ihrem Leben vornehmen, wenn ihre Verhaltensmerkmale und -muster von einem Verhaltensanalytiker wie einem Psychiater, Therapeuten oder anderen Verhaltens- und Gehirnwissenschaftlern aufgedeckt werden.

Psychologischer Behaviorismus vereinfacht Behaviorismusprobleme, indem er eine Verhaltenstherapie anbietet, die auf dem Einsatz der Psychologie als Behaviorist basiert.

Wie hat sich Behaviorismus auf die Geistesforschung ausgewirkt?

Der psychologische Behaviorismus nahm den Fokus von der Untersuchung nicht beobachtbaren Verhaltens wie Gedanken und Emotionen und stellte den Fokus der Analyse des Verhaltens auf beobachtbares Verhalten einschließlich verbalen Verhaltens.

Die Verhaltenstherapie basierte auf psychologischem Behaviorismus, der eine Intervention und Behandlung zur Linderung von schlechtem Verhalten für menschliches Verhalten und tierisches Verhalten auf der Grundlage von beobachtbarem Verhalten und verbalem Verhalten ermöglichte.

Ein Verhaltensanalytiker wie der von Behavior Analysis International gibt Empfehlungen für Therapie und Behandlung, die auf Reaktionen auf Schmerzverhalten und Lustverhalten basieren. Verhaltensbegriffe wie psychologischer Behaviorismus, Verhaltenstherapie und andere sind Arten von Behaviorismus, die eine positive Reaktion auf die Unterbrechung des Schmerzverhaltens gezeigt haben.

John B. Watson wird als Rand des Behaviorismus angesehen, indem er als Behaviorist Psychologie praktiziert.

Was sind die Schlüsselelemente des Behaviorismus?

Die Schlüsselelemente des Behaviorismus sind klassische Konditionierung und psychologische Überprüfung. Wenn wir über klassische Konditionierung - Reizantwort - nachdenken, betrachten wir sie normalerweise als Compliance-Tool. Während ein Behaviorist die klassische Konditionierung auf diese Weise nutzen könnte, sieht der Behaviorist darin eine Möglichkeit, durch angewandte Verhaltensanalyse etwas über das Individuum zu lernen.

Wie wird der behaviouristische Ansatz heute verwendet?

Behavioristische Ansichten werden heute häufiger als je zuvor verwendet.

Ratte bedeutet spirituell

Lerntheorien, für die sie sich vor fast 100 Jahren stark gemacht haben, werden heutzutage häufig in Klassenzimmern verwendet. Ihre Beiträge zur Kognitionswissenschaft prägen ein besseres Verständnis der Entwicklungspsychologie. Ihre Pionierarbeit in der Verhaltenswissenschaft wird von Tierforschern genutzt, um unser Verständnis der Naturwissenschaften zu verbessern.

Vorhersage- und Kontrollmethoden für das Verhalten werden beim Entwurf verwendet, und die angewandte Verhaltensanalyse wird bei Benutzertests für alles verwendet, von Kraftfahrzeugen bis hin zu Videospielen.

Wird heute Verhaltenspsychologie verwendet?

Angewandte Verhaltensanalysen werden heute von Psychologen in Therapieumgebungen, in der Ausbildung und sogar in Strafverfolgungsbehörden eingesetzt.

Wer ist der Begründer der Behaviorismus-Theorie?

Es gibt keinen Begründer des Behaviorismus. Behaviorismus ist ein komplexes Netzwerk von Ideen und Anwendungen, die von einer Vielzahl früher Figuren entwickelt wurden.

Wie bereits erwähnt, wird Watson oft als Begründer des Behaviorismus bezeichnet, aber er stützte sich stark auf die Arbeit von Pawlow, der bereits in den Vierzigern war, als Watson geboren wurde. Auch Skinner, der ungefähr zur gleichen Zeit wie Watson arbeitete, leistete seine eigenen großartigen Beiträge auf dem Gebiet.

Jeder dieser frühen Pioniere leistete jedoch seine eigenen Beiträge. Watson war der erste, der theoretische Grundlagen auf höherer Ebene legte, obwohl die Arbeit von Skinner und Pavlov im Bereich der Tierversuche und der Weiterentwicklung der Naturwissenschaften häufig besser anwendbar war.

In ähnlicher Weise interessierte sich Edward Thorndike, ein amerikanischer Psychologe, der ungefähr zeitgemäß für Pawlow war, für Bildung und Lerntheorie. Während Edward Thorndike nicht oft als Behaviorist bezeichnet wird, werden seine Beiträge zur Kognitionswissenschaft später neben verhaltenistischen Ansichten aufgenommen.

Carl Rogers, eine etwas spätere Figur, wird normalerweise auch nicht unter den Namen der Behavioristen aufgeführt. Als Vater der „menschenzentrierten Therapie“ kann sein Ansatz im Umgang mit Menschen in sensiblen mentalen Zuständen jedoch als Abschwächung einiger der kälteren und strengeren analytischen Methoden radikaler Behavioristen angesehen werden.

Wie Edward Thorndike beeinflussten und veränderten Rogers und viele andere Psychologen dieser Zeit, die nicht direkt am Behaviorismus beteiligt waren, die Art und Weise, wie Behaviorismus in verschiedenen Problemlösungsumgebungen angewendet wird.

Was sind die Vor- und Nachteile von Behaviorismus?

Die Vor- und Nachteile des Behaviorismus hängen davon ab, in welchem ​​Umfang und in welchem ​​Kontext er angewendet wird.

Der Kampf radikaler Behavioristen in Form einer angewandten Verhaltensanalyse kann für die Entwicklung der Kognitionswissenschaft von enormer Bedeutung sein. Es wird jedoch allgemein als zu berechnend angesehen, um im Umgang mit Menschen in sensiblen mentalen Zuständen von großem Nutzen zu sein.

Abgesehen davon hat sich gezeigt, dass Behaviorismus auch großartige Ergebnisse bei der Unterstützung von Menschen beim Erlernen gesunder Verhaltensweisen und beim Verlernen schädlicher Verhaltensweisen durch Stimulusreaktionsübungen erzielt, die sorgfältig vom fürsorglichen Therapeuten oder Berater geleitet werden.

Fazit

Viele Therapeuten verwenden die Prinzipien des Behaviorismus, die ursprünglich von John B. Watson entwickelt und populär gemacht wurden. Viele Psychologen erkennen jedoch auch an, dass die von Ivan Pavlov und John B. Watson vertretenen Ansichten über das Lernen die Bedeutung des Denkens oder der Erkenntnis unterschätzt haben.

Die kognitive Verhaltenstherapie oder CBT ist eine der am meisten erforschten Therapiemethoden und zeigt Erfolg bei allen möglichen Problemen. CBT wurde von Aaron Beck entwickelt, der Elemente des Behaviorismus einbezog. CBT untersucht die Zusammenhänge zwischen Ereignissen oder äußeren Umständen, daraus abgeleiteten Gedanken oder Bedeutungen und dem daraus resultierenden Verhalten, um Menschen beim Umgang mit Verhalten und Emotionen zu helfen.

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