Was hat Margaret Floy Washburn zur Psychologie beigetragen?

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In den frühen Tagen der Psychologie gab es nur wenige Frauen. Vielen war es untersagt, das Feld zu betreten oder zu promovieren. Oft unterstützten ihre eigenen Familien ihre Bemühungen nicht einmal. Margaret Floy Washburn hatte das Glück, Unterstützung von ihrer Familie und einigen Mentoren zu erhalten, die ihr halfen, die notwendige Ausbildung zu erhalten. Sie konnte dann die erste Frau sein, die in amerikanischer Psychologie promovierte, und wurde eine der einflussreichsten Psychologen.

Kindheit und frühe Bildung

Margaret Floy Washburn wurde am 25. Juli 1871 in New York City geboren. Sie wuchs mit ihren Eltern Francis Washburn und Elizabeth Floy in Harlem auf. Ihr Vater war Bischofspriester und ihre Mutter stammte aus einer wohlhabenden Familie. Margaret hatte keine Geschwister. Sie hatte wenige Freunde in ihrem Alter. Stattdessen verbrachte sie einen Großteil ihrer Zeit damit, mit Erwachsenen zu lesen oder Kontakte zu knüpfen.

Angesichts der vielen Stunden, die sie alleine mit Lesen verbrachte, konnte sie sich auf dem Weg zur Privatschule auszeichnen. Dort lernte sie auch Französisch und Deutsch. Mit 11 Jahren besuchte sie die öffentliche Schule. Mit 15 Jahren absolvierte sie die High School. Sie beschloss sofort, das Vassar College als vorbereitende Studentin zu betreten. Sie musste Latein lernen, bevor sie eine volle Schülerin werden konnte.

Weiterbildung und frühe Karriere

Als Student interessierte sich Washburn für das Studium von Philosophie, Poesie und Literatur. Sie wurde auch in das neue Gebiet der Psychologie eingeführt. Als sie 1891 das College abschloss, wollte Washburn bei James McKeen Cattell in seinem psychologischen Labor an der Columbia University studieren. Es gab jedoch ein Problem: Die Columbia University hatte zuvor keine Studentinnen zugelassen. Sie konnte nur unter dem Status eines Wirtschaftsprüfers teilnehmen.

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Glücklicherweise behandelte Cattell Washburn wie jeden anderen Studenten. Sie besuchte seine Vorlesungen und arbeitete in seinem Labor. Er diente als ihr Mentor. Nach einem Jahr in Columbia wurde Washburn ermutigt, an der Sage School of Philosophy der Cornell University teilzunehmen. Cattell teilte ihr mit, dass sie dort promovieren könne und dass dies in Columbia nicht möglich sei.

Washburn wurde mit einem Stipendium nach Cornell aufgenommen. Dort studierte sie Psychologie bei E.B. Titchener. Sie war letztendlich seine berühmteste Doktorandin. Sie führte Experimente zur taktischen Wahrnehmung durch. Nach erfolgreicher Forschung erhielt sie vom Vassar College einen Master in Abwesenheit. Sie setzte ihre Forschungen fort und hielt schließlich ihre mündliche Präsentation, um die erste Amerikanerin zu werden, die offiziell in Psychologie promovierte.

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Nach ihrem Abschluss wurde Margaret in die neue American Psychological Association gewählt. E.B. Titchener schickte ihre Dissertationsforschung auch an Wilhelm Wundt. Er übersetzte das Werk und veröffentlichte es im Ausland. Margaret wurde eine Stelle als Lehrstuhl für Psychologie, Philosophie und Ethik am Wells College angeboten. Sie verbrachte die nächsten sechs Jahre dort. Sie langweilte sich und nahm schließlich eine neue Position am Sage College der Cornell University an. Nach zwei Jahren verließ sie die Universität von Cincinnati. Sie blieb dort ein Jahr, bevor sie wieder am Vassar College arbeitete.

Professor und Forscher

Am Vassar College war Margaret Associate Professor für Philosophie. Sie war auch die Leiterin der Abteilung für Psychologie. Sie arbeitete mit vielen Studenten als Professorin und Mentorin. Sie beaufsichtigte und beriet ihre Forschung. Dann schrieb sie die Ergebnisse auf und veröffentlichte sie. Mit dieser Methode veröffentlichte sie dort 68 Studien, die zu dieser Zeit die größten einer amerikanischen Universität waren. Ihre Schüler mochten sie sehr und viele machten gute Karrieren.

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Margaret erlitt 1937 einen Schlaganfall; die körperlichen und gesundheitlichen Folgen, die erfordern, dass sie in Rente geht. Nach ihrer Pensionierung erhielt sie den Titel einer emeritierten Professorin für Psychologie. Sie erholte sich nie wirklich von den Auswirkungen ihres Schlaganfalls und starb am 29. Oktober 1939. Sie heiratete nie und hatte keine Kinder. Sie hatte sich ihrer Karriere und ihren Eltern gewidmet. Ihr größtes Erbe stammt aus ihrer Arbeit und Forschung.

Wesentliche Erfolge

Zu ihren Lebzeiten war Washburn eine wichtige Figur in der Psychologie. Sie half, das Gebiet als Wissenschaft und als Beruf zu entwickeln. Sie tat dies durch ihre Arbeitstätigkeit und ihre wissenschaftliche Forschung.

Washburn konzentrierte einen Großteil ihrer Forschung auf das Verhalten und die Wahrnehmung von Tieren. Sie hoffte zu beweisen, dass mentale Ereignisse genauso legitim und studienwürdig sind wie andere Verhaltensereignisse. Dies widersprach damals anderen Ansichten, da viele Psychologen der Ansicht waren, dass mentale Zustände nicht beobachtet werden könnten und daher nicht wissenschaftlich untersucht werden sollten.

Um ihre Forschungslinie zu unterstützen, sammelte Washburn Forschungen aus der ganzen Welt. Sie verwendete französische und deutsche Forschung zu mentalen Prozessen. Sie berücksichtigte Ideen aus verschiedenen psychologischen Denkschulen, darunter Behaviorismus, Strukturalismus, Funktionalismus und sogar Gestaltpsychologie. Sie überlegte, war aber skeptisch gegenüber den Ansichten der psychoanalytischen und psychodynamischen Psychologie.

Durch all ihre Forschungen kam Washburn schließlich zu der Überzeugung, dass das Bewusstsein auf bestimmte motorische Entladungen zurückzuführen ist, die anregend oder hemmend sein können. Sie schrieb darüber in ihrer Arbeit, Bewegung und geistige Bilder. Washburns Ideen beeinflussten auch neuere Ansätze zum Verständnis der Kognition, die von Thelen und Smith als dynamischer Systemansatz bekannt sind.

Im Laufe von 35 Jahren veröffentlichte Washburn insgesamt rund 127 Artikel. Ihre Themen umfassten Erinnerung, räumliche Wahrnehmung, experimentelle Ästhetik, Tierpsychologie, individuelle Unterschiede, Emotionen und affektive Erfahrungen. Zu bestimmten Zeitpunkten ihrer Karriere war sie Redakteurin für Zeitschriften wie das American Journal of Psychology, Psychological Review, das Psychological Bulletin, das Journal of Animal Behaviour und das Journal of Comparative Psychology. In diesen Rollen war sie in der Lage, die Artikel anderer zu bewerten und zu veröffentlichen, um ihre Erkenntnisse auf ein breiteres Feld der Psychologie zu bringen.

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Washburn war zweimal Vertreter der Psychologie für die Abteilung für Psychologie und Anthropologie der nationalen Forschung (von 1909 bis 1910 und erneut von 1925 bis 1928). Sie war die 30. Präsidentin der American Psychological Association (APA) und nach Mary Whiton Calkins erst die zweite Frau, die dies tat.

Sie war Vizepräsidentin und Vorsitzende der Abteilung für Psychologie der American Association for the Advancement of Science. Sie war auch Mitglied des International Committee of Psychology. Sie war die erste Psychologin und insgesamt nur die zweite Wissenschaftlerin, die in die Nationale Akademie der Wissenschaften gewählt wurde. Sie diente auch als Delegierte der Vereinigten Staaten für den Internationalen Kongress für Psychologie in Kopenhagen im Jahr 1932.

Das Vermächtnis, das sie zurückgelassen hat

Obwohl Washburn viel für das Gebiet der Psychologie getan hat, einschließlich der Vorreiterrolle für Frauen auf diesem Gebiet, gelten einige ihrer Arbeiten als einflussreicher und schaffen ein Vermächtnis für ihre Forschung.

Einer dieser einflussreichen Beiträge war ihr Buch The Animal Mind: Ein Lehrbuch der Vergleichenden Psychologie. Das Buch fasste die experimentellen Forschungen zusammen, die sie mit Tieren durchgeführt hatte. Das Lehrbuch wurde für die nächsten 25 Jahre als Standardlehrbuch für vergleichende Psychologie verwendet. Es wurden einige Änderungen vorgenommen, einschließlich Ergänzungen und Änderungen, als sie mehr erfuhr.

Während ihrer Karriere studierte und berücksichtigte Washburn die Forschungsstudien anderer an vielen verschiedenen Tieren außer den typischen Ratten. Sie studierte verschiedene Arten von Insekten, Muscheln, Fröschen, Quallen, Schalentieren, Seeanemonen und viele verschiedene Arten von Säugetieren. Bei dieser Untersuchung berücksichtigte sie alle Arten von Funktionen wie Sinne, Empfindung, Wahrnehmung und kinästhetische Bewegung.

Sie studierte auch höhere mentale Prozesse wie das Bewusstsein. Darüber hinaus informierte Washburn andere darüber, wie Tierversuche zu interpretieren und auf das Verständnis menschlicher Prozesse anzuwenden sind. Sie kam zu dem Schluss, dass Ähnlichkeiten in der Neuroanatomie bedeuteten, dass es Ähnlichkeiten in den Denk- und Verhaltensfähigkeiten gab.

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Ein weiterer wichtiger Beitrag von Washburn war ihr Versuch, die strukturalistischen und behaviouristischen Traditionen miteinander zu verbinden. Washburn entwickelte ihre Motortheorie, die besagte, dass Gedanken oder Bewusstsein in Körperbewegungen gesehen werden könnten. Sie glaubte, dass Bewusstsein das Ergebnis von Empfindung und Bewegung ist. Mit dieser Theorie konnte sie nicht nur Denken und Bewusstsein erklären, sondern auch die menschliche Fähigkeit, durch Assoziation zu lernen. Um ihre Theorie zu definieren, schrieb sie mehrere ihrer Arbeiten und Bücher.

Lektionen zu lernen

Trotz einiger Hindernisse zu dieser Zeit konnte Margaret Floy Washburn auf dem Gebiet der Psychologie hervorragende Leistungen erbringen. Sie konnte dies tun, weil sie Menschen in ihrem Leben hatte, die sie bei ihren Zielen unterstützten. Sie konnte die Unterstützung weitergeben, die sie erhielt, indem sie Mentorin für die studentischen Psychologen wurde, die in ihrem Labor arbeiteten. Eine Lehre aus Washburns Leben ist, dass Menschen Menschen brauchen, um erfolgreich zu sein.

Wenn Sie nicht genug Menschen oder die richtigen Leute in Ihrem Leben haben, um Sie zu unterstützen, kann eine Therapie eine gute Option sein, um die Unterstützung zu erhalten, die Sie benötigen. Therapeuten können Klienten dabei helfen, Hindernisse zu überwinden, indem sie Ressourcen und Lehrfähigkeiten anbieten, mit denen sie ihr Leben verbessern können. Die meisten Menschen können von einer Therapie profitieren, um einen bestimmten Bereich ihres Lebens zu verbessern. Wenn Sie mit psychischen Problemen zu kämpfen haben, wird es noch wichtiger, die unterstützende Hilfe eines ausgebildeten Beraters in Anspruch zu nehmen.

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