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Was ist Reaktivität? Die Psychologie erklärt dieses Phänomen

Haben Sie sich jemals dabei erwischt, anders zu handeln, wenn andere Sie sehen können? Oder vielleicht haben Sie bemerkt, dass sich andere anders verhalten, wenn sie glauben, dass niemand sie beobachtet. Wenn ja, haben Sie vielleicht Fälle eines Phänomens gesehen, das Psychologen Reaktivität nennen. Hier sehen Sie, was Reaktivität ist, verschiedene Arten von Reaktivität, ihre Auswirkungen und was Sie dagegen tun können.



Reaktivität - Psychologie Definition

Reaktivität ist ein psychologisches Phänomen, das auftritt, wenn jemand sein Verhalten ändert, weil er weiß, dass er beobachtet wird. Ihr Verhalten kann je nach Situation und beteiligten Personen positiver oder negativer werden. Die beobachtete Person kann ihr Verhalten ändern, wenn sie versteht, was der Beobachter erwartet.





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Arten der Reaktivität

Über die grundlegende Definition hinaus haben Wissenschaftler verschiedene Arten von Reaktivität identifiziert. Im Folgenden sind einige spezielle Arten der Reaktivität aufgeführt.



Hawthorne-Effekt



Der Hawthorne-Effekt tritt während Forschungsstudien auf, wenn die teilnehmenden Personen wissen, dass sie untersucht werden. Die Experimentatoren achten genau auf sie und ändern dadurch ihr Verhalten. Dieser Effekt wurde nach der Hawthorne Works Plant benannt, in der Forscher eine Studie zur Produktivität durchführten. Wenn ein Experimentator jemanden auswählte und ihm Aufmerksamkeit schenkte, arbeiteten sie härter und zeigten bessere Leistungen.

John Henry-Effekt



Der John Henry-Effekt ist ein Sonderfall des Hawthorne-Effekts. Es kommt auch in Forschungsstudien vor, aber in dieser Situation haben die betroffenen Teilnehmer ihr Verhalten geändert, weil sie wissen, dass sie in der Kontrollgruppe sind und ihr Verhalten mit dem vergleichen können, was diejenigen in der Versuchsgruppe taten und wie sie reagierten. Wissenschaftler sehen dies als einen Versuch, das zu überwinden, was die Teilnehmer der Kontrollgruppe als Nachteil ansehen - dass in ihrer Gruppe nichts Interessantes passieren wird und sie keine besondere Aufmerksamkeit erhalten.

Experimentatoreffekt

In einem wissenschaftlichen Experiment müssen die Forscher äußerst vorsichtig sein, um die Teilnehmer nicht wissen zu lassen, was sie von der Studie erwarten. Wenn dies der Fall ist, kann der Experimentatoreffekt auftreten. In diesem Fall ändern die Teilnehmer ihr Verhalten basierend auf dem, was der Experimentator ihrer Meinung nach tun wird.



Beobachter-Erwartungseffekt

Der Beobachtererwartungseffekt ist eine Art von Reaktivität, die auftritt, wenn jemand subtile Hinweise darauf gibt, was er erwartet, die die Leistung der Person beeinflussen, die aufgefordert wird, etwas zu tun. Sie bemerken vielleicht nicht einmal, dass sie diese Hinweise geben, aber die Person, die sie ausführt, wird sie trotzdem aufheben.



Der Hintergrund hinter dem Beobachtererwartungseffekt ist interessant. Die Idee basiert auf einem Experiment namens 'Clever Hans'. Ein Philosoph und ein Psychologe wollten herausfinden, ob ein bestimmtes Pferd rechnen kann, wie es sein Besitzer behauptet. Der Besitzer würde eine Frage stellen und das Pferd würde die Antworten mit seinem Huf abklopfen.





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Die Forscher bemerkten während ihrer Beobachtungen verschiedene Dinge. Erstens, wenn der Besitzer die Antwort nicht wusste, bekam das Pferd die Antwort die meiste Zeit falsch. Zweitens, wenn das Pferd den Besitzer nicht sehen konnte, konnte es auch nicht die richtige Antwort bekommen. Schließlich bemerkten sie, dass sich die Haltung und der Gesichtsausdruck des Besitzers änderten, wenn der Besitzer die Antwort wusste, als sich die Schläge des Pferdes der richtigen Zahl näherten. Das Pferd reagierte also auf das, was der Besitzer von ihnen erwartete.



Pygmalion-Effekt und Golem-Effekt

Reaktivität kann auch in einer Schule auftreten. Beim Pygmalion-Effekt ändern die Schüler ihr Verhalten basierend auf den Erwartungen, die die Lehrer an sie stellen. Wenn ein Lehrer erwartet, dass die Kinder gute Leistungen erbringen, werden sie bessere Leistungen erbringen als wenn der Lehrer keine Erwartungen hätte.

Der Golem-Effekt ähnelt dem Pygmalion-Effekt, nur dass er auftritt, wenn Lehrer geringe Erwartungen an ihre Schüler haben. Wenn sie dies tun, neigen die Schüler dazu, mehr nachzulassen und schlechtere Leistungen zu zeigen.

Ähnliches kann auch Lehrern passieren. Wenn ein Schüler die Vorlesung des Lehrers aufmerksamer betrachtet, neigt der Lehrer dazu, sie höher zu bewerten, auch wenn ihre Arbeit nicht besser ist als die der Schüler, die nicht darauf geachtet haben.

Sowohl der Pygmalion- als auch der Golem-Effekt können auch in anderen Einstellungen auftreten. In industriellen Umgebungen können beispielsweise die Erwartungen des Leiters die Art und Weise ändern, wie er mit den Mitarbeitern umgeht. Sie geben Mitarbeitern, von denen sie erwarten, dass sie mehr Zeit, Aufmerksamkeit, Lernmöglichkeiten, Vertrauen, Respekt und Verantwortung besser machen. Dies erleichtert den bevorzugten Mitarbeitern die Leistung.

Bradley-Effekt

Der Bradley-Effekt ist nach dem Bürgermeister von Los Angeles, Tom Bradley, benannt, einem afroamerikanischen Kandidaten im Rennen 1982 um den Gouverneur von Kalifornien. Bradley war in den Umfragen weit vorne, konnte aber nicht gewinnen. Experten haben angenommen, dass der Grund für die Diskrepanz zwischen den Umfragewerten und den Wahlergebnissen mit dem Wunsch der Wähler zusammenhängt, eine sozial verträgliche Antwort zu geben.

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Obwohl sie für einen weißen Kandidaten stimmen wollten, wollten sie nicht als Rassist auftreten, und so antworteten sie, dass sie für den Afroamerikaner stimmen würden. Aber als sie nicht beobachtet wurden, trafen sie in der Privatsphäre der Wahlkabine eine Entscheidung, die sie treffen wollten. Analysten haben vorgeschlagen, dass der Bradley-Effekt bei vielen anderen Wahlen aufgetreten ist und auch heute noch Anlass zur Sorge gibt.

Der Watching-Eye-Effekt

Der Watching-Eye-Effekt ist eine Art von Reaktivität, bei der sich Menschen beim Beobachten anders verhalten. Faszinierend ist, dass Menschen ihr Verhalten ändern können, selbst wenn sie nur Bilder von Augen sehen, beispielsweise ein Bild eines Auges an einer Wand. Dieser Effekt kann zur Reduzierung von Straftaten nützlich sein, da er den Menschen das Gefühl gibt, beobachtet zu werden, auch wenn niemand anwesend ist. Sie wissen, dass dies keine echten Augen sind, aber sie reagieren auf sie, als ob sie es wären.

Warum ist Reaktivität wichtig?

Reaktivität ist ein interessantes Phänomen, hat aber auch in vielen Situationen große Auswirkungen. Wissenschaftler, Lehrer und Führungskräfte müssen sich bewusst sein, dass Reaktivität auftreten kann, und Maßnahmen ergreifen, um diese zu überwinden. Gleichzeitig können Strafverfolgungsbehörden und andere diesen Effekt nutzen, um positive Ergebnisse zu erzielen.

In der wissenschaftlichen Forschung

In wissenschaftlichen Studien müssen die Forscher ihre Experimente sorgfältig gestalten, um unerwünschte Reaktivität zu vermeiden. Eine Möglichkeit besteht darin, Menschen unauffällig zu studieren. Dazu erhalten sie Informationen ohne die Probanden, auch wenn sie wissen, dass sie Teil einer Forschungsstudie sind. Zum Beispiel könnten Wissenschaftler an einem öffentlichen Ort ein Plakat anbringen und beobachten, wie Passanten darauf reagieren. Um Reaktivität zu vermeiden, müssten sie versteckt bleiben oder ihre Daten von einer versteckten Überwachungskamera erhalten. Und sie müssten ihr Studium geheim halten, bis es abgeschlossen ist.

In der Forschung, in der eine unauffällige Beobachtung nicht möglich ist, verwenden Wissenschaftler meistens ein blindes Experimentdesign. In einem blinden Experiment werden Informationen Probanden, Technikern, Datenanalysten und Experimentierenden vorenthalten. Dies verringert die Möglichkeit jeglicher Art von Verzerrung, die zu Reaktivität führen könnte. Oft wissen die Teilnehmer nicht einmal, welche Hypothese getestet wird.

In einem medizinischen Einzelblind-Experiment wussten die Probanden nicht, welche Behandlung sie erhielten. Zum Beispiel würden sie nicht wissen, ob sie ein Placebo oder ein tatsächliches Medikament bekommen.

In einem Doppelblind-Experiment wissen sowohl die Forscher als auch die Probanden nicht, wer in der Kontrollgruppe und wer in der Versuchsgruppe ist. So würden beispielsweise beim Testen eines Medikaments weder Forscher noch Probanden wissen, wer das Placebo und wer das echte Medikament erhielt.

In einer Triple-Blind-Studie wissen diejenigen, die die Forschung überwachen, auch nicht, wer in der Kontrollgruppe ist. Dreifachblindstudien sind jedoch seltener, da in vielen Fällen die Personen, die die Forschung überwachen, umfassend informiert werden müssen, um die ethische Behandlung und Sicherheit jedes Teilnehmers zu gewährleisten.

Bildung

In der Bildung ist es für Lehrer wichtig zu verstehen, dass die Art und Weise, wie sie auf ihre Schüler reagieren, durch Reaktivität beeinflusst werden kann. Sie müssen vermeiden, ihre Bewertungen von Schülern auf andere Faktoren als ihre tatsächliche Leistung zu stützen. Wenn sie erkennen, dass ihre Erwartungen an die Schüler die Leistung der Schüler verändern können, können sie einfach die positivsten Ergebnisse erwarten, wann immer dies möglich ist.

Arbeitsplätze

An Arbeitsplätzen können Führungskräfte ihr Verständnis von Reaktivität nutzen, um die Leistung von Arbeitnehmern zu verbessern. Wenn sie erwarten, dass sie gut abschneiden, ihnen Aufmerksamkeit schenken, ihnen Lernmöglichkeiten bieten, sie respektieren und ihnen mehr vertrauen, ist es wahrscheinlicher, dass die Arbeitnehmer bessere Leistungen erbringen.

Was Sie tun können, wenn Sie Reaktivität erfahren

Reaktivität kann ein unterhaltsames Thema sein. Wenn Sie sich jedoch in einer Situation befinden, in der Sie oder eine andere Person reaktiv reagieren, können die Folgen recht negativ sein. Wenn Sie beispielsweise ein Student sind und Ihr Professor das Schlimmste von Ihnen erwartet, haben Sie möglicherweise Probleme, die gewünschte Note zu erreichen. Wenn Sie ein Arbeiter sind und Ihr Chef Ihnen nicht die gewünschten Möglichkeiten bietet, kann dies an ihrer Reaktivität liegen. Als Eltern sind Sie möglicherweise verwirrt über das schlechte Verhalten Ihres Kindes, ohne zu bemerken, dass Sie eines Ihrer Kinder je nach Ihren Erwartungen unterschiedlich behandeln.

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Es ist immer eine gute Idee zu verstehen, was passiert, damit Sie angemessen und effektiv damit umgehen können. Das Gespräch mit einem Berater ist eine gute Option für Menschen, die Reaktivität erfahren, sei es aufgrund ihrer eigenen Vorurteile oder der Vorurteile ihrer Mitmenschen.

Während Ihrer Therapie können Sie Fälle von Reaktivität identifizieren, die in Ihrem Leben auftreten. Dann können Sie verschiedene Möglichkeiten in Betracht ziehen, um diese Interaktionen anzugehen. Sie können mit einem Berater bei BetterHelp sprechen, um mehr darüber zu erfahren, wie sich die Reaktivität auf Sie und Ihre Umgebung auswirkt, damit Sie und Ihre Mitarbeiter die mit diesem Phänomen verbundenen Probleme vermeiden können.

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